Szkoła Podstawowa

Menu główne

Przedszkole nr 55

Menu główne

2017 - 2019 NOWY PROJEKT ERASMUS PLUS DLA PRZEDSZKOLA I SZKOŁY "TYSIĄC KULTUR - JEDNA EUROPA"

  • Co wiesz o założeniach projektu? Czy znasz naszych bohaterów? Czy rozumiesz najważniejsze pojęcia o których będziemy dyskutować?  Przekonaj się, biorąc udział w grze Kahoot pod tym linkiem:

    https://play.kahoot.it/#/k/eb21c18c-43a5-44b5-a4e1-ca379b1b302e

    02.11.2017 09:35 | więcej »
  • Po demokratycznym głosowaniu przedstawiamy oficjalne logo naszego projektu. Oddano na nie 6474 głosy
    28.10.2017 19:10 | więcej »
  • Uwaga, uwaga !!!
    Ogłaszamy
    KONKURS PLASTYCZNY
    MALUJ JAK FERNANDO ZOBEL – MALOWANIE KRESKĄ
    KONKURS SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW KLAS 1 – 3.
    DRODZY UCZNIOWIE !
    1. DO KONKUSU KWALIFIKUJĄ SIĘ PRACE WYKONANE TECHNIKĄ MALOWANIA KRESKĄ.
    2. PRACE WYKONANE NA FORMACIE A4 NALEŻY ZGŁASZAĆ DO 31.10.2017 NA RĘCE PANI MAŁGORZATY ONISZKO (SALA NR 27) LUB PANI KATARZYNY TOMCZYK (SALA NR 29).
    3. NA ZWYCIĘZCÓW CZEKAJĄ NAGRODY.
    27.10.2017 16:05 | więcej »
  • Dzieci z grup przedszkolnych wiedzą już o Fernando Zobelu prawie wszystko !!!   
    27.10.2017 16:04 | więcej »
  • Zadanie na październik i listopad: co wiemy o Fernando Zobelu ?
    Szukajcie informacji, pytajcie nauczycieli, twórzcie prace w stylu Fernando Zobela. Zapraszamy do zabawy kolorem, stylem i formą !!!
    27.10.2017 16:02 | więcej »
  • Dzisiaj o 18.00 koniec głosowania. Logo stworzone przez Zuzię prowadzi w plebiscycie. Czy tak będzie do końca??? Mamy nadzieję i trzymamy kciuki !

    Zapraszamy Uczniów, Rodziców, Nauczycieli oraz Odwiedzających Stronę do głosowania. Wybierzcie najlepsze Waszym zdaniem logo i kliknijcie "VOTE". Możecie także zostawić pozytywny komentarz przy wybranym logo. Głosujemy do 27 października

    ps. Szczególnie zachęcamy do głosowania na logo stworzone przez reprezentanta naszej placówki
     

    27.10.2017 15:59 | więcej »
  • W konkursie na logo naszego projektu zwyciężyły trzy prace, które reprezentują naszą szkołę w międzynarodowym konkursie na logo projektu;
    15.10.2017 11:20 | więcej »
  • Uwaga, uwaga !
    Ogłaszamy konkurs na logo naszego projektu Erasmus plus: Tysiąc kultur-jedna Europa. Logo powinno zawierać jakąś myśl przewodnią, emblemat Erasmus plus i flagi krajów partnerskich.
    Emblemat i flagi można zobaczyć na tablicy Erasmus plus przy wejściu do szkoły.
    Praca plastyczna płaska, wykonana dowolną techniką w formacie A-3.

    Prace (po jednej wybranej najlepszej z każdej klasy) prosimy składać u pani Natalki Mirek w sali nr 19

    Termin: 29 września.

    Życzymy powodzenia, nagrody czekają !!!
     
    19.09.2017 21:12 | więcej »
  • Szczegółowych informacji na temat projektu udzielają koordynatorki, panie Katarzyna Marek i Katarzyna Ratkowska.

    Założenia i cele projektu:


    W środowisku międzynarodowym szukamy wysokiej jakości kształcenia, które jest otwarte na Wspólnotę Europejską, gdzie języki nie stanowią przeszkody na drodze do sukcesu naszych uczniów na globalnym rynku pracy.

    Nasz projekt Erasmus +, Tysiące kultur, jedna Europa spowoduje zwiększenie integracji, połączy ludzi i kultury. Chcemy wdrożyć innowacje edukacyjne w klasach, aby przyczynić się do budowy silnej i zjednoczonej Unii Europejskiej, poprawiając społeczno-kulturową jedność wśród jej członków.
    Zaczynamy więc od szeregu potrzeb, które są następujące:
    - Aby stawić czoła wysokiemu współczynnikowi wczesnego odchodzenia ze szkoły i niskim umiejętnościom naszych uczniów.
    - Motywować naszych studentów i angażować ich do poszerzania własnej wiedzy.
    - Niwelować ograniczone uczucie europejskości, które jest widoczne w naszej edukacji
    - Promowanie kreatywności nauczania i innowacji, poprawa interwencji edukacyjnej, zmiana modelu edukacji i uczynienie szkoły miejscem na czele społeczeństwa (w opozycji do obecnej sytuacji).
    - Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych uczniów.


    Biorąc pod uwagę mocne strony każdego z członków uczestniczących w tym projekcie, mamy następujące cele:
    1. Budowa społeczeństwa, w którym Unia Europejska odgrywa ścisłą rolę i jest użyteczna dla naszych uczniów; promowanie społecznego zaangażowania i wiedzy na temat krajów i kultur.
    2. Wdrażanie otwartych, innowacyjnych i nowych metod edukacyjnych w celu przyciągnięcia uczniów, pomagając im być niezależnymi i zmotywowanymi do nauki. Krótko mówiąc, zachęcanie uczniów do rozwijania edukacji akademickiej a nie do porzucenia szkoły.
    3. Promowanie centrów edukacji, które są prawdziwym punktem odniesienia, a wśród nich społeczności edukacyjnych, stających się miejscem spotkań społecznych oraz wymiany kulturowej w obrębie Unii Europejskiej.
    4. Aby poznać znaczenie Unii Europejskiej; to jak została stworzona, kto walczył i walczy o nią nadal; aby zwiększyć wiedzę o ważnych ludziach, którzy mieli istotny wpływ na historię Europy. Jednocześnie chcemy dążyć do dalszego rozwoju Unii Europejskiej, wykorzystując wyniki tego projektu w przyszłych planach edukacyjnych i programach.
    5. Jako cel obejmujący wyżej wymienione, chcemy dokonać postępu w drodze do doskonałości akademickiej, co może pozwolić każdemu z członków do umocnienia swojej pozycji jako centrum doskonałości i odniesienia do swojego regionu.
    Z drugiej strony, w odniesieniu do grup docelowych naszego projektu, są one częścią szerokiego spektrum, skupiającego się w trzech grupach referencyjnych:
    - Uczniowie, nauczyciele i rodziny centrum.
    - Nauczyciele pracujący w innych szkołach.
    - Ogół społeczeństwa.
    W tym celu opracowaliśmy różne strategie rozpowszechniania i oddziaływania, globalne i specyficzne, dla każdej z tych grup, takie jak działania z uczniami, ewolucja metodologii pracy, konferencje, kursy dla nauczycieli i dorosłych, wystawy, koncerty i inne imprezy kulturalne.
    Wszystkie te działania są skierowane ku społeczeństwu, które musi ponownie poczuć podekscytowanie bycia częścią Unii Europejskiej!

    Jakie są oczekiwane rezultaty w trakcie realizacji projektu i jego zakończenia?

    Spośród oczekiwanych wyników w ramach projektu konieczne jest wyróżnienie rzeczywistych i strategicznych wyników.
    Wymierne wyniki:
    - Monografie i jednostki nauczania dotyczące postaci historycznych, które stanowią podstawę tego projektu. Zostaną utworzone przez każdego z partnerów i zostaną wdrożone przy użyciu innowacyjnej metodologii ze wszystkimi studentami we wszystkich szkołach (jednostki będą dostosowane do każdego cyklu podstawowego). Jednostki będą dotyczyły Fernando Zobel (Hiszpania), jako odniesienia do kreatywności; Nicolaus Copernicus (Polska), jako odniesienie do odkryć; Jan Amos Comenius (Republika Czeska), jako odniesienie do otwarcia na świat; Roald Dahl (Walia) jako odniesienie do wyobraźni; Maria Montessori (Włochy) jako odniesienie do innowacyjnej edukacji i Rūta Meilutytė (Litwa) jako odniesienie do wysiłku.
    - Stworzenie edukacyjnej strony internetowej o projekcie, która nie tylko dostarcza statycznej wizji programu, ale również zasobów pedagogicznych społeczności naukowej, rodzinom i uczniom.
    - wirtualny kampus dzielący się całą treścią wspólnych działań szkoleniowych dla nauczycieli w taki sposób, aby wszystko było udostępniane wszystkim zainteresowanym osobom, które nie mogły uczestniczyć w danej mobilności.
    - Stworzenie strony audiowizualnej z filmami stworzonymi przez uczniów z tańcami lub sztukami tradycyjnymi, które będą później udostępniane i uczone przez wszystkich studentów.
    - Nauczanie za pomocą filmów wideo, w każdym języku lokalnym i języku angielskim, o ludziach, którzy są odniesieniem tego projektu.
    - krótkie filmy stworzone przez uczniów wykorzystujące nowe techniki, takie jak Time-Lapses czy Stop Motion.
    - trasy Geocoaching w środowisku lokalnym poprzez edukacyjne zawody na tematy związane z treściami projektu.
    - stworzenie kompleksowego projektu dydaktycznego odpowiedniego dla wszystkich uczniów. Postaramy się zaprojektować innowacyjne warsztaty dotyczące treści projektu: kreatywności, pisania, tańców, znajomości Unii Europejskiej itd; a także wprowadzanie nowych metod motywacji dla naszych uczniów w oparciu o nowe technologie, sieci społeczne, rozgrywanie, wyszukiwanie i odkrywanie lub współpraca z uczniami z innych krajów.
    - artykuły prasowe i udział w regionalnych konferencjach i wykładach.
    - Stworzenie i udział w wystawach w szkole lub w lokalnych muzeach. Jako przykład możemy podać udział w corocznej wystawie czasowej Z klasą do muzeum w Muzeum Sztuki Abstrakcyjnej Juan March w Cuenca.
    - Logo i hymn projektu, a także musealizacja, dekoracja i gazetki wewnątrz i na zewnątrz szkół.
    - Komiksy zaprojektowane przy użyciu Pixtonu.
    - Tworzenie zabawek.
    Wyniki strategiczne:
    - Pozyskiwanie innowacji edukacyjnych przyczyniających się do odnowienia  metodologii.
    - Znajomość edukacyjnej i społeczno-kulturalnej rzeczywistości każdego kraju partnerskiego.
    - Wzrost uczuć Europejczyków we wszystkich środowiskach edukacyjnych, aby zwiększyć związek między równymi sobie krajami i kulturami, o wielkiej wartości kulturalnej i wspólnej przyszłości. Rozwój wartości integracji i tolerancji.
    - Wdrażanie procesów skupiających się na kontroli jakości i promocji, co pozwoli na osiągnięcie doskonałości akademickiej.
    Z drugiej strony spodziewane rezultaty realizacji projektu to:
    Wymierne wyniki:
    - Trwałość i aktualizacja wyników, zasobów, jednostek nauczania, programów lub platform wymiany edukacyjnej i dyskusji, z których wszystkie powstały podczas tego programu.
    - uczestnictwo w różnych działaniach mających na celu zwiększenie rozpowszechniania i wpływu projektu na konferencjach, wykładach lub warsztatach, gdzie możemy przyczynić się do rozpowszechniania nie tylko wpływu, ale również programu Erasmus +.
    Wyniki strategiczne:
    - Całkowite uwzględnienie innowacyjnej dynamiki pedagogicznej w codziennej nauce.
    - ewolucja szkoły jako elementu wychowawczego, dążenie do osiągnięcia roli w społeczeństwie w sposób wzajemnie połączony, otwarty na społeczności rodziców, uczniów i innych osób, które są zainteresowane naszym projektem.
    - Trwałość w czasie i doskonalenie planów zarządzania jakością, a także uczucie europejskości. Również chcemy zostać ekspertami w projektach Erasmus + i eTwinning, aby móc nadal wdrażać te programy w naszych centrach i korzystać z ich cennych korzyści.
    - Postępy w modelu certyfikacji, nie tylko dla studentów, ale także dla nauczycieli, poprzez wdrożenie w naszych centrach Europass lub Europejskiego Językowego Portfolio.


     
    15.09.2017 20:19 | więcej »
  • W dniach od 30 kwietnia do 6 maja odbyło się ostatnie spotkanie projektu SOS Planet. Tym razem z ostatnim wyzwaniem projektowym w Katerini zmagały się: Łucja i Olga z klasy 5a oraz Ewa, Kaja i Patrycja z klasy 6b. Składało się ono z dwóch misji. Pierwsza polegała na zaprogramowaniu robota, tak aby zawiózł przedmiot po czarnej linii, po moście i przetransportował go do kontenera. Druga misja sprawdzała kreatywność i pomysłowość uczestników projektu. Ich zadaniem było wymyślenie własnej misji wykorzystując do tego maty z innych wyzwań. Niestety, uczniowe mieli zbyt mało czasu na wykonanie ostatniej misji, dlatego zostanie ona zakończona na najbliższych lekcjach robotyki, jako zadanie domowe. Podczas wyjazdu nie tylko programowaliśmy roboty. Zwiedziliśmy także słynną Meteorę oraz muzeum w mieście Vergina, a po południu spędzaliśmy upalne dni na plaży.
    25.08.2017 15:31 | więcej »
  • Przedostatnie spotkanie odbyło się w naszej szkole. W skład polskiej drużyny weszły takie osoby jak: Olga B., Patrycja, Bartek, Olga M., Ewa. Polska misja  polegała na nałożeniu filtrów na kominy fabryk oraz  przewiezieniu zwierząt w bezpieczne miejsca. Zwyciężyła drużyna Ewy. Oprócz tego uczniowie mieli okazję zwiedzić Stację Uzdatniania Wody i Fabrykę Czekolady „Wawel” w Dobczycach oraz Kopalnię Soli w Wieliczce. Poza tym mieliśmy okazje przekonać się co można znaleźć w tysiącletnich śmieciach (Muzeum Podziemia Rynku). Odbyła się także gra miejska i warsztaty ekologiczne w Ojcowskim Parku Narodowym.
     
    06.05.2017 19:20 | więcej »
  • Kolejne wyzwanie zostało zorganizowane przez grupę grecką. Tym razem spotkanie odbyło się w lutym, w Paralii, tuż obok Katerini u stóp Olimpu. W polskiej drużynie znaleźli się Łucja, Patrycja, Kaja, Bartek i Olaf. Misje polegały na zaprogramowaniu robota do przesadzania drzew, nawodnienia pola i narysowania pisakiem drogi prowadzącej z pól do miasta. W zwycięskiej drużynie team liderem był nasz Bartek ! Poza programowaniem zwiedziliśmy Olimp i urokliwe wioski na jego stokach i kilka muzeów archeologicznych, w tym jedno na wolnym powietrzu. Mieliśmy także okazję pospacerować po Salonikach i zwiedzić kilka tamtejszych zabytków. Bardzo się cieszymy, że na wiosnę wrócimy tam znowu !

     
    06.05.2017 19:04 | więcej »
  • Patronat honorowy nad nadchodzącym spotkaniem w Krakowie objął pan Jacek Krupa - Marszałek Województwa Małopolskiego.
    Dziękujemy !
    10.03.2017 19:40 | więcej »
  • Krajowe Odznaki Jakości otrzymują projekty, w których  działania  reprezentują wysoki poziom. Dla nauczycieli jest to uznanie ich pracy, dla uczniów to większa motywacja do prowadzenia zaplanowanych działań, a dla szkoły – publiczne potwierdzenie zaangażowania i dążenia do jakości oraz otwartość na współpracę europejską.
    09.03.2017 08:33 | więcej »
  • Drugie międzynarodowe spotkanie uczniów i nauczycieli odbyło się w Humenne na Słowacji.

    Na przełomie listopada i grudnia pięcioro uczniów (Łucja, Kaja, Piotrek, Staszek i Bartek) i dwóch nauczycieli wyruszyło na spotkanie do Humenne. Uczniowie Ci wraz z pozostałymi uczestnikami z innych krajów mieszkali w hotelach. Stworzyło to możliwość nawiązania koleżeńskich relacje i ćwiczenia rozmowy w języku angielskim. Dla uczniów została przygotowana misja stworzona z trzech etapów. Pierwszym z nich było zasadzenie drzew w odpowiednich miejscach, druga to pozbieranie śmieci z jeziora i zawiezienie ich do recyklingu, ostatnia to przeniesienie sarenki w bezpieczne miejsce. Dodatkowo mieli możliwość zwiedzenia muzeum naturalnego oraz miejsc związanych z segregacją i recyklingiem (odpadów) śmieci. Słowacy przygotowali również dla uczniów wyjście na pokaz taneczny, który zachwycił wszystkich.

    Szczególy na naszym koncie na Facebooku (patrz info na bannerze projektu na stronie głownej szkoły)

    https://www.facebook.com/profile.php?id=100013628321085&fref=ts

    Wkrótce kolejne wyjazdy !!!

    09.01.2017 10:34 | więcej »
  • Przedstawiamy zwycięski zespół i efekty jego pracy:
    https://vimeo.com/188733188
    29.10.2016 20:49 | więcej »
  • W dniach 16-22 października delegacja uczniów i nauczycieli uczestniczyła w wyjeździe do Walencji w Hiszpanii.
     

    Międzynarodowe spotkanie uczniów i nauczycieli w Hiszpanii

     

    W połowie października pięcioro uczniów wybranych spośród uczestników projektu pojechało do Walencji w Hiszpanii . Byli to Łucja i Piotrek z klasy 5 oraz Kaja, Patrycja i Staszek z klasy 6b.

    Spotkali się tam z pozostałymi uczestnikami projektu; nauczycielami i uczniami ze Słowacji, z Turcji, Grecji i oczywiście z Hiszpanii.

    Polacy mieszkali w hiszpańskich rodzinach i uczestnczyli w codziennych zajęciach związanych z realizacją projektu.

    Między innymi programowali roboty do wykonania konkretnego zadania (oczyszczanie morza z różnego rodzaju odpadków), przygotowywali wystawę w Bio Officina Valencja, uczestniczyli w warsztatach zrównoważonego handlu, przeprowadzali wywiady ze sprzedawcami na targu i wizytowali pola uprawne wokół Walencji.

    Dodatkowo zwiedziliśmy piękną Walencję, kąpaliśmy się w morzu i zwiedziliśmy Oceanarium.

    Pomimo obaw, uczniowie nie mieli poważniejszych problemów z komunikacją zarówno w rodzinach jak i podczas programowania w międzynarodowych zespołach.

     

    Szczególy na naszym koncie na Facebooku (patrz info na bannerze projektu na stronie głownej szkoły)

    https://www.facebook.com/profile.php?id=100013628321085&fref=ts

    Wkrótce kolejne wyjazdy !!!

    26.10.2016 12:01 | więcej »
  • Spotkanie nauczycieli koordynatorów na Słowacji

    W ostatnich dniach września odbyło się w Humenne, na Słowacji robocze spotkanie nauczycieli-koordynatorów projektu SOS Planet, w którym wzięły udział panie Joanna Czelny i Katarzyna Ratkowska oraz ośmiu nauczycieli z Grecji, Turcji, Hiszpanii i Słowacji. Dwa dni upłynęły nauczycielom na intensywnej pracy: podsumowano dotychczasowe działania, sporządzono spis ilościowy i jakościowy dotychczasowych aktywności projektowych, zaplanowano kolejne wyzwania dla uczniów. Dodatkowo ułożono międzynarodowy słownik terminów związanych z programowaniem robotów.
    A wszystko odbyło się tak:
    o ósmej rano wszyscy nauczyciele zameldowali się w Zakladni Skola Humenne gdzie uczniowie przywitali nas po starosłowiańsku chlebem i solą, a następnie odśpiewali kilka słowackich piosenek. Potem ruszyliśmy na obchód szkoły i oglądaliśmy jak wyglądają lekcje w poszczególnych klasach i pracowniach.
    Przez następne pięć godzin trwały prace nad projektem, a po południu zwiedziliśmy muzeum Andy Warhola i miejsce pamięci bitwy pod Duklą.
    Pełni wrażeń wróciliśmy wieczorem na zasłużony odpoczynek do hotelu. W kolejnym dniu prace nad projektem zostały przez nas podsumowane i zakończone.  Dodatkowo obserwowaliśmy lekcję robotyki prowadzoną przez uczestniczki naszego projektu. Po południu zwiedziliśmy stary dwór, będący „wizytówką” Humenne i zaczęliśmy się pakować. Wczesnym (bardzo wczesnym) rankiem – o trzeciej – wyruszyłyśmy w drogę powrotną do Polski.
    Następnym razem wracamy na Słowację już z uczniami :) Do zobaczenia przyjaciele !

    24.10.2016 14:13 | więcej »
  •  
    NASZE DZIAŁANIA

    W lutym...
    • zakupiliśmy klocki do budowy robotów
    • otrzymaliśmy maty przedstawiające mapę Europy do realizacji pierwszej misji
    • zbudowaliśmy trzy super-roboty
    • rozpoczęliśmy zajęcia z programowania




    W styczniu...
    • zakupiliśmy trzy zestawy klocków Lego Mindstorms i trzy blaty manewrowe dla robotów
    • rozpoczęliśmy budowę robotów
    • panie Jolanta Bryk i Katarzyna Ratkowska uczestniczyły w międzynarodowym spotkaniu nauczycieli realizujących projekt Erasmus plus "SOS Planet - Robotics project". Spotkanie odbyło się w Hiszpanii, w Walencji. Poza naszymi nauczycielkami w spotkaniu wzięli udział nauczyciele z Hiszpanii, Turcji, Słowacji i Grecji. Czas wypełniony był szkoleniami robotycznymi, uczestnictwem w lekcjach,dyskusjami na temat realizacji projektu, poznawaniem systemu edukacyjnego Hiszpanii. Efektami spotkania są : opracowanie detali pierwszych dwóch robotycznych misji, które będą realizowane w pierwszym roku projektu, a także ustalenia dotyczące przyszłorocznych pięciu wyzwań dla międzynarodowych drużyn uczniowskich, które będą realizowane w drugim roku trwania projektu podczas wyjazdów zagranicznych do każdego z krajów partnerskich. Nauczyciele opracowali także listę warunków, które muszą spełnić uczniowie chętni do wyjazdów zagranicznych. Są to: zaangażowanie w realizację projektu "SOS Planet", wysokie noty za współpracę w jego trakcie, dobre oceny z języka angielskiego i z zachowania.



    W grudniu...
    • założyliśmy tablicę informacyjną projektu
    • uczniowie przygotowywali prezentacje o Krakowie, które zostały załadowane na TwinSpace projektu
    • Uczniowie, rodzice i nauczyciele głosowali na logo projektu, informacje pojawiły się na stronie szkoły i rady rodziców
    • przeprowadziliśmy "Hour of code" - programowanie robotów z Gwiezdnych Wojen
    • nagraliśmy video z życzeniami dla partnerów z  projektu





    W listopadzie...
    • podczas lekcji plastyki we wszystkich klasach 4-6 przeprowadziliśmy konkurs na logo projektu
    • opracowaliśmy i przeprowadziliśmy ankietę, której wyniki dały nam wstępną diagnozę uczniowskiej wiedzy i umiejętności związanych z robotyką
    • wyłoniliśmy pięć trzyosobowych zespołów uczniowskich, koordynujących prace projektowe we wszystkich klasach 4-6
    • uczniowie wszystkich klas poznali budowę robotów i ich podstawowe części
    • uzupełnialiśmy na bieżąco TwinSpace, załadowaliśmy prezentację o naszej szkole i o Polsce



    W październiku...
    • zapoznaliśmy nauczycieli i uczniów z założeniami projektu
    • na lekcjach języka angielskiego w klasach 4-6 przygotowaliśmy i nagraliśmy krótkie klipy video z powitaniem dla wszystkich partnerów w projekcie


    We wrześniu...
    • na naszej szkolnej stronie internetowej ogłosiliśmy rozpoczęcie projektu Erasmus plus "SOS Planet"
    • przygotowaliśmy w Internecie projektową platformę współpracy TwinSpace, która będzie wykorzystywana przez wszystkie szkoły partnerskie
    • wyłoniliśmy zespół nauczycieli, którzy będą prowadzili uczniowskie działania projektowe

    24.10.2016 14:09 | więcej »
  • Projekt robotyczny Erasmus plus "SOS Planet" przeznaczony jest dla klas 4-6 i będziemy go realizowali w latach 2015-2017.

    Naszymi partnerami w projekcie są: Hiszpania, Turcja, Grecja i Słowacja.

    Szkolny zespół nauczycieli realizujących projekt to panie: Joanna Czelny, Maria Jabłońska, Anna Kluk, Magdalena Nawrocka, Marzena Radom-Kuźma, Katarzyna Ratkowska.

    Skąd pomysł?
    Uważamy, że efektywna edukacja powinna być innowacyjna i motywująca tak, aby pomóc uczniom osiągać dobre rezultaty i nabywać podstawowe umiejętności. Te umiejętności są potrzebne, aby uczniowie mogli z powodzeniem funkcjonować w ciągle zmieniającym się świecie, dostosować się do niego i podejmować inteligentne i rozważne decyzje w przyszłości.

    Nasze cele.
    • Oswojenie uczniów ze światem technologii i programowania robotów, tak, aby w przyszłości mogli łączyć z tymi zagadnieniami swoją karierę.
    • Stworzenie motywujących aktywności, dzięki którym uczniowie mogą zdobywać umiejętności w sposób, który sprawia im radość.
    • Pomoc nauczycielom w poszerzaniu horyzontów - użycie robotyki w edukacji, użycie zarówno tradycyjnych jak i innowacyjnych narzędzi do projektowania i wprowadzenia projektu w życie.
    • Pomoc uczniom w rozwijaniu podstawowych umiejętności na podstawie problemowej metody nauczania. Tym samym zachęcanie nauczycieli, by używali więcej nowoczesnej metodologii.
    • Rozbudzenie i utrzymanie ciekawości i chęci do dalszego zgłębiania technologii i nauk ścisłych.
    To podejście ma na celu dzielić entuzjazm dla wynalazków, nowych doświadczeń, wspomaga utrzymanie otwartego umysłu, kontrolę stresu, buduje świadomość własnej wartości, pomaga poznać siebie i efektywnie komunikować się z innymi.

    Dodatkowo mamy na celu:
    • Podniesienie świadomości na temat zmian klimatu.
    • Podniesienie świadomości europejskiego wymiaru społeczności, utrzymanie pozytywnego stosunku do wszystkich członków kultur europejskich.
    • Stworzenie warsztatów robotyki dla dzieci z klas 4-6

    Zakładane rezultaty.
    Głównym rezultatem projektu będzie e-book zawierający całą wiedzę i procedury, jakie przyswoją sobie uczniowie po zmierzeniu się z Misjami i Wyzwaniami. Zawierać będzie objaśnienia, diagramy, rysunki, tutoriale, relacje fotograficzne i filmy, które objaśnią programowanie robota, analizy i rozwiązania problemów, pytania i odpowiedzi etc. E-book służyć będzie jako źródło wiedzy dla organizacji i prowadzenia warsztatów robotyki dla uczniów, prowadzonych po zakończeniu projektu przez biorących w nim udział uczniów.

    Kolejnym oczekiwanym rezultatem będzie wyszkolenie nauczycieli w stosowaniu nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych w klasach, a także w metodach edukacji problemowej.

    Oczekujemy, że uczniowie polepszą swoją znajomość języka angielskiego, osiągną większe umiejętności w rozwiązywaniu problemów, współpracy, wykształcą niezależność i wyższy stopień umiejętności logiczno-matematycznych - to ostatnie dzięki programowaniu i projektowaniu robotów - a także lepszą świadomość problemów związanych ze środowiskiem.

    Wszelkich informacji o projekcie udziela koordynator: pani Katarzyna Ratkowska.
    24.10.2016 13:47 | więcej »

Aktualności

Kontakt

  • Zespół Szkolno- Przedszkolny nr 4
    ul. Urzędnicza 65, 30-074 Kraków
  • tel./fax. 12 633 04 58
    tel. kom. 660637366

Galeria zdjęć